泰山科技學院3項實踐項目入選山東省普通本科高校勞動教育典型實踐項目 http://www.ehavn.com　 2025年1月26日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　近日，山東省教育廳公布了2024年山東省普通本科高校勞動教育典型第二課堂實踐項目。泰山科技學院申報的“普法進社區(qū)”大學生法治科普勞動服務(wù)項目、新媒體賦能鄉(xiāng)村振興：勞動教育與第二課堂實踐、薪火“鄉(xiāng)”傳鄉(xiāng)村振興實踐勞動服務(wù)項目獲評典型。泰山科技學院連續(xù)兩年多項目入選山東省普通高校勞動教育典型第二課堂實踐項目，標志著學校勞動教育項目化運行成果持續(xù)擴大，服務(wù)學生質(zhì)量持續(xù)提升。 　　“普法進社區(qū)”大學生法治科普勞動服務(wù)項目始終把握“社區(qū)需求”和“專業(yè)所長”兩個基本點，依托“項目化+常態(tài)化”的運行模式，采取“包點式”和“訂單式”的普法特色，打造精準化、項目化、專業(yè)化的“法治社區(qū)”第二課堂項目。以調(diào)研為基礎(chǔ)，細化普法內(nèi)容，搭建第二課堂體系；以專業(yè)為引領(lǐng)，創(chuàng)新普法形式，優(yōu)化普法供給；以育人為導(dǎo)向，打造普法品牌，優(yōu)化第二課堂育人體系。推動學生積極參與社區(qū)法制治理，倡導(dǎo)并激勵學生群體踴躍投身于勞動教育實踐之中，培養(yǎng)勞動意識、實踐能力和社會責任感。項目累計招募團隊成員480余人，開展線上線下各類法治宣傳教育活動60余次，發(fā)放各類法治書籍、宣傳資料2680余份，受教育群眾12000余人。 　　新媒體賦能鄉(xiāng)村振興：勞動教育與第二課堂實踐項目響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，將勞動教育與新媒體技術(shù)深度融合進行創(chuàng)新實踐，旨在通過新媒體平臺，培養(yǎng)學生的勞動觀念、技能和信息素養(yǎng)，同時為鄉(xiāng)村振興注入活力。在實踐中，學生進行新媒體技能培訓(xùn)，深入鄉(xiāng)村挖掘文化，參與鄉(xiāng)村振興項目。通過課程學習、團隊合作、資源整合和實地活動，讓學生身體力行為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻青春力量。項目逐步產(chǎn)出高質(zhì)量新媒體內(nèi)容、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略報告、建立鄉(xiāng)村實踐基地，形成可復(fù)制推廣的模式。為學生提供了勞動教育課程與實踐相結(jié)合的平臺，通過新媒體技術(shù)的應(yīng)用，探索鄉(xiāng)村振興新路徑，同時實現(xiàn)勞動教育目標，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新媒體人才。 　　薪火“鄉(xiāng)”傳鄉(xiāng)村振興實踐勞動服務(wù)項目依托志愿服務(wù)的表現(xiàn)形式，將勞動教育實踐與產(chǎn)業(yè)振興相結(jié)合，圍繞鄉(xiāng)村需求將村中閑置的書畫院改造為具有地方鄉(xiāng)村特色的圖書館。文化賦能產(chǎn)業(yè)振興，入駐泰安市邱家店鎮(zhèn)王林坡村開展勞動教育實踐活動，利用建筑學專業(yè)知識和創(chuàng)意，將村內(nèi)閑置的書畫院改造設(shè)計為富有文化氣息的“泉鄉(xiāng)書屋”、溫馨童趣的“兒童讀書角”、獨具特色的“鄉(xiāng)村茶室”以及值得打卡的網(wǎng)紅休閑區(qū)，形成集閱讀、休閑、文化體驗于一體的“泉鄉(xiāng)書屋”綜合體，為村民和游客提供了學習、交流、放松的公共空間。以“小院經(jīng)濟”爆火思維形成自帶流量的新農(nóng)村面貌，為王林坡村提供了近10個公益性崗位，自媒體短視頻平臺的瀏覽量超10萬人次，勞動教育實踐項目被中國山東網(wǎng)、大眾網(wǎng)、今日熱點網(wǎng)、實況網(wǎng)、海報新聞等多家媒體報道，吸引1000余名游客來村旅游，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟注入新活力。 　　泰山科技學院依托全員書院制，整合資源要素，創(chuàng)新實施勞動教育實踐。圍繞勞動教育理論課程創(chuàng)新，農(nóng)耕品牌活動引領(lǐng)，多維勞動項目孵化，勞動勞作空間打造等方面，系統(tǒng)性提升勞動教育育人質(zhì)量。截至當前，泰山科技學院已有“泰山非遺”勞動實踐項目、普法進社區(qū)大學生法制科普勞動服務(wù)項目等7項勞動教育案例入選山東省普通高校勞動教育典型第二課堂實踐項目，項目內(nèi)容涵蓋農(nóng)耕實踐、非遺傳習、新媒體傳播、法律普及等方面。 　　學校成立勞動教育工作委員會，其辦公室設(shè)于東岳書院。聘任勞動教育理論課兼職教師20余位，勞動教育實踐課教師720余位，全覆蓋在校生，完成勞動教育理論課266課時，開展“耕遇一方”專項志愿服務(wù)行動、我在東岳有塊田、東岳農(nóng)耕文化節(jié)等系列品牌活動和項目近千場次，讓勞動教育更加飽滿與生動。 　　泰山科技學院圍繞“1345”勞動教育工作要點，融合農(nóng)耕講堂、實踐基地、項目工坊、農(nóng)耕文化節(jié)系列活動為一體，探索極具精致化、富有感召力的第二課堂勞動理論及實踐育人新路徑，發(fā)揮勞動感召作用，拓展勞動教育外延，強化勞動實踐與感知，充分發(fā)揮勞動育人作用。同時，進一步深化勞動教育內(nèi)涵與外延，堅持精品化、項目化運行。逐步形成“茶韻青春行”傳統(tǒng)文化傳承勞動實踐項目、“汶岸尋星”大汶口文化宣講勞動實踐項目等16個勞動教育項目，涵蓋科技助農(nóng)、文化傳承、電影傳播等多元化、趣味性勞動主題，豐富學生勞動教育選擇，打造學校勞動教育新生態(tài)。同時學校加大硬件投入，在9大書院共計30000余平方米的空間基礎(chǔ)上，擬再建6000余平方米的主題農(nóng)耕公園，進一步提升勞動教育的場景化育人效能。 　關(guān)于泰山科技學院更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.ehavn.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。