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泰山科技學(xué)院在全國通識教育年會作報告 |
http://www.ehavn.com 2025年4月23日 來源:華禹教育網(wǎng) |
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日前,第八屆大學(xué)通識教育聯(lián)盟年會暨第六屆中國藝術(shù)教育論壇在中國美術(shù)學(xué)院隆重召開。泰山科技學(xué)院常務(wù)副校長謝承紅、通識教學(xué)部主任劉會、電影評論中心主任劉晨及有關(guān)通識教學(xué)單位教師代表參會。謝承紅受邀在分論壇作專題報告。

適逢中國大學(xué)通識教育實踐20周年,大學(xué)通識教育聯(lián)盟成立10周年之際,來自全國各大高校450余名代表齊聚杭州西子湖畔,以“藝術(shù)、人文與科學(xué):通識教育與人的全面發(fā)展”為核心議題,通過“主論壇演講”“分論壇報告”“圓桌討論”“中國藝術(shù)院校校長論壇”等版塊,聚焦人的全面發(fā)展,直面當代教育與社會的整體變革,思考通識教育與專業(yè)教育、知識教育與實踐應(yīng)用、人工智能與藝術(shù)人文之間的內(nèi)部張力與互動關(guān)系。
大會開幕式由中國美術(shù)學(xué)院黨委書記金一斌主持,中國美術(shù)學(xué)院院長余旭紅致辭。北京大學(xué)元培學(xué)院院長、大學(xué)通識教育聯(lián)盟常務(wù)理事會執(zhí)行主席李猛做大學(xué)通識教育聯(lián)盟2024年度工作報告。清華大學(xué)新雅書院講席教授、大學(xué)通識教育聯(lián)盟常務(wù)理事會秘書長甘陽主持大會教育家論壇,北京大學(xué)原校長林建華、中山大學(xué)原黨委書記陳春聲、上海紐約大學(xué)校長童世駿圍繞“通識教育如何回應(yīng)人工智能時代的挑戰(zhàn)”這一話題進行了對談。在專題研討環(huán)節(jié),學(xué)界大咖呈現(xiàn)多元探索:浙江大學(xué)孫凌云教授剖析大模型時代亟須培養(yǎng)的“元能力”;香港中文大學(xué)李行德教授以ChatGPT為例,提出“生成式AI倫理教育”新命題;中國美術(shù)學(xué)院牟森教授則通過《家庭編年史》課程,演繹藝術(shù)教育對社會關(guān)系的重構(gòu)價值。
中國文聯(lián)副主席許江、中國音樂家協(xié)會副主席楊燕迪、復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授孫向晨等還圍繞藝術(shù)教育喚醒“感性智慧”、AI時代通識教育與藝術(shù)創(chuàng)作、全鏈條美育課程體系等做了專題分享。
在分論壇,謝承紅以《應(yīng)用型本科院校全員書院制育人模式的研究與實踐》為題,闡述了書院制教育有效賦能應(yīng)用型人才培養(yǎng)的育人機理和內(nèi)在邏輯。主要通過通識教育體系及非形式課程教育的形式彌補了純專業(yè)教育的局限性,支持學(xué)生實踐應(yīng)用能力、綜合素質(zhì)能力和人文通識能力的發(fā)展。他以泰山科技學(xué)院為例,從應(yīng)用型人才培養(yǎng)的視角,從書院育人內(nèi)容、文化及空間精神、陣地場域、管理體制機制、導(dǎo)師團隊、學(xué)生成長評價等維度表達了書院制教育的路徑建構(gòu)過程。并從完全學(xué)生觀、師生教育生活質(zhì)量、通識體系、創(chuàng)新教育拓展、生涯發(fā)展等角度進行了效果評價。
報告受到北京大學(xué)、香港中文大學(xué)、湖南大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院等與會高校代表的高度關(guān)注和積極肯定。
會議期間,泰山科技學(xué)院教師團隊深度參與陶藝彩繪、書法等12個實踐工坊,并參觀了“《黑神話·悟空》藝術(shù)展”“中國動畫的學(xué)脈與精神研究展”“中國美術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育案例展”等7個展覽,同時與多所高校就“傳統(tǒng)文化課程開發(fā)”“虛擬現(xiàn)實教學(xué)場景搭建”展開交流討論。劉會表示:“這些前沿探索為學(xué)校在人工智能時代通識課程的深化提供了重要參照系,泰科的通識教育工作也將充分結(jié)合校情、學(xué)情、社情做出更加有力的實踐和探索,持續(xù)為學(xué)生交付獨特的通識教育價值。”針對中國美術(shù)學(xué)院前瞻而又有深度的課程探索,劉晨表示:“我們泰科的學(xué)生難道不會有這樣的故事嗎?答案肯定有的,值得反思的是得付出什么樣的努力?才能造就這樣的課程?這將是教育理想主義者一生的榮耀”。

此次參會,泰山科技學(xué)院充分展示了通識教育及書院制育人模式的探索成果,同時也汲取了豐富的教育理念和實踐經(jīng)驗。學(xué)校將以此次會議為契機,持續(xù)深化育人模式改革,加強藝術(shù)、人文與科學(xué)在通識教育中的融合,搭建融合AI導(dǎo)師、虛擬實訓(xùn)等技術(shù)創(chuàng)新場景。
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