晉中信息學院第四屆“信息產(chǎn)業(yè)大咖傳記閱讀計劃”評選工作落幕 http://www.ehavn.com　 2025年5月25日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　2025年初，晉中信息學院將“讀書計劃：全員深度閱讀”作為學校十大重點項目之一，全面加快“書香校園”建設步伐。為貫徹落實“信息產(chǎn)業(yè)大咖傳記閱讀計劃”專項工作，以“樹立先進典型、弘揚榜樣力量”為目標，構建多維激勵機制，為表現(xiàn)突出、積極有為的先進集體和個人搭建評選平臺，增強“信息產(chǎn)業(yè)大咖傳記閱讀計劃”專項工作輻射面，特開展第四屆“信息產(chǎn)業(yè)大咖傳記閱讀計劃”評選工作。 　　自4月18日啟動評選以來，打破傳統(tǒng)模式，將材料申報、視頻展演、頭腦風暴、成果匯報等環(huán)節(jié)多元融入，晉中信息學院全校16個單位集體、31位指導教師、80余名學生深度參與其中，全面呈現(xiàn)商科思維與完滿教育深度結合，形成“閱讀-實踐-創(chuàng)新”的育人模式，為書香校園獻上了一場商科的盛宴。 　　跨界融合 在集體碰撞中描摹育人的形態(tài) 　　本屆評選從不同形式呈現(xiàn)了一年來大咖閱讀與學科交融的新范式，以學生視角傳遞出大咖閱讀對跨學科知識鏈接與實踐的轉化。這一次，經(jīng)濟與管理學院首創(chuàng)“思想漫游護照”，在無手機地閱讀中，沉浸式體驗紙質書魅力；這一回，智能工程學院巧用“智”能制造，在同學們上手觸摸機械零件拼湊出的大咖“留聲機”時，感嘆智能時代下這一“簡易版的大制作”；這一幕，藝術傳媒學院沉淀一年之久的“閱游記”全新上線，是8本人物傳記打磨出的15個劇本，也是集動畫、視覺、環(huán)設三大主流專業(yè)與商科碰撞的聯(lián)動創(chuàng)新；這一路，落灰的書籍在上河書院“舊書新知”活動中長出嫩芽，讓知識傳遞與環(huán)保理念實現(xiàn)雙向流動。因大咖閱讀“串聯(lián)”的機遇、成果、探索，讓集體的力量在閱讀的跨界碰撞中不斷升級。 　　千人千面 差異中的我們尋找內心的共鳴 　　從伏案初讀、初步構思，愿意為了自己內心的“他&她”凝練表達，以1分鐘詮釋“心中人”的魅力，到觀點交鋒，與小組成員一起在15分鐘的頭腦風暴中樹立觀點、敢想敢表達，經(jīng)歷層層篩選，16位“閱讀之星”帶著他們對大咖思想的獨到解讀，共赴這場思想之約。同學們從馬斯克“顛覆式創(chuàng)新”中汲取勇氣；在雷軍的“相信”里讀懂運營生活的韌性；在季琦的創(chuàng)業(yè)哲學中，領悟那一份最初的“本心”……參賽選手的分享軌跡雖各有側重，卻指向共同的成長邏輯，閱讀不是對傳奇的仰望，是轉化為“跨學科解決問題”的方法論，是在一場旅途后找到的“破局鑰匙”——“大咖故事不是答案，而是幫我學會提問的啟示錄”。 　　生態(tài)共創(chuàng) 閱讀悄悄然在師生間生長 　　這一屆評選，我們看到了同學們通過不同的契機接觸大咖書籍，抱著試讀的心態(tài)翻開一頁，也就翻開了與大咖對話的一整個世界。在閱讀的路上，可能是一個人的思考，也可能是兩三個人的相互陪伴，這一程還有指導教師全程深度陪伴、全過程見證學生各環(huán)節(jié)的精彩呈現(xiàn)，無論是各部門全員異科導師的極力推薦、還是書院發(fā)展導師的指導陪伴，又或是學院輔導員的耐心指導，老師們的用心與陪伴是“小咖們”在上課路上少不了的“引路人”，他們不斷激發(fā)商科學習內驅力，豐富活動開展形式，這些“大咖閱讀”工作者們將閱讀與思考的力量傳遞給每一位學生。 　　當年輕讀者們“合上書頁”轉身，帶走的不僅是大咖故事，更是一段用跨界視角解構挑戰(zhàn)，用長期主義錨定方向，用迭代思維擁抱變化的歷程。這場關于閱讀的實驗已超越“計劃”本身——它從不直接給出答案，卻教會我們如何在迷霧中尋找方向。當這些帶著“大咖思維工具箱”的青年學子走向未來，他們明白：真正的成長不是復制別人的軌跡，而是在自己的時代、在完滿教育與商科智慧里，書寫屬于新一代的破局方法論。 　　師生分享： 　　“在讀書報告獎的演說環(huán)節(jié)，我認識到在讀書中躬行實踐的重要性，若止步書面汲取經(jīng)驗，這些智慧便如鏡花水月，只有在一次次的躬行實踐與復盤中，方能真正領悟大咖們的智慧內核，將書中的‘成功密碼’在現(xiàn)實的土壤生根發(fā)芽，最終走出屬于自己的成長之路�！� 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——杏花書院/藝術傳媒學院 王昀孜 　　“參加大咖評選活動讓我受益匪淺。在頭腦風暴環(huán)節(jié)聽到各位同學分享讀書心得時，我仿佛走進了不同的思想世界，隊友們用思維導圖梳理書中脈絡，結合時事展開理論支撐，都讓我感嘆書讀的還是太少了，這場酣暢淋漓的自由交流，讓我意識到閱讀不僅是單向吸收，更是多元對話，期待未來能參與更多這樣的思想盛宴！” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——毣谷書院/藝術傳媒學院 韓金霏 　　“閱讀書籍的過程也是我學習成長的過程，我慢慢地摸索出適合自己的讀書方法:一是設身處地、換位思考；二是情感共鳴、及時記錄。校園生活中，我時不時提醒自己，大咖的故事各有不同，但都讓我看到：成功沒有捷徑，我們或許成不了喬布斯、馬斯克，但我們可以從他們的故事里汲取力量。不必仰望他人的光芒，我們每個人都能在自己的人生舞臺上，書寫屬于自己的精彩�！� 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——上河書院/淬煉·國際商學院 王媛 　　“自媒體時代的興盛，讓我們開始思考學生能否從視頻的觀看者轉變?yōu)橐曨l的產(chǎn)出者。1分鐘的書籍短視頻推薦，凝練最關鍵的表達、最創(chuàng)意的結構、最個性的剪輯、最簡潔而奪目的文案，這樣的一次嘗試，是打開學生運用自媒體窗口的嘗試，也是傳播學校大咖閱讀的最好機會�！� 　　　　　　　　　　　　——“信息產(chǎn)業(yè)大咖傳記閱讀計劃”綜合辦公室 劉芃妤 　　“在這一次的評選中，很多學院、書院，包括學生們都呈現(xiàn)了一年來整合的活動集錦，現(xiàn)場通過多人對話、AI的創(chuàng)新結合等形式，都呈現(xiàn)了大家的用心和精心；但在這一場終選環(huán)節(jié)中，更應該呈現(xiàn)最每個人、每個集體最核心的亮點與特色，希望同學們能將這一份閱讀的習慣和力量繼續(xù)保持下去，成為日常生活中的一部分，從閱讀中走出自己的青春道路。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——書院部 王樂 　　“今天集體評選的演說中，我看到各單位將大咖閱讀與專業(yè)領域相結合，同學們將大咖閱融入自己的生活，從書中內容凝練到場景制作再到游戲的生成，處處體現(xiàn)‘思考-表達-行動’的實踐力，希望同學們把閱讀培養(yǎng)成思維的習慣，帶著從中收獲的方法論，在學習生活中乘夢前行，奔赴屬于自己的未來�！� 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——教務處 韓芳 　關于晉中信息學院更多的相關文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.ehavn.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。