南京大學(xué)召開國際化工作推進(jìn)大會 http://www.ehavn.com　 2025年7月3日　 來源：南京大學(xué) 　　7月2日，南京大學(xué)在仙林校區(qū)召開國際化工作推進(jìn)大會。校黨委書記、中國科學(xué)院院士譚鐵牛，校長、中國科學(xué)院院士談?wù)苊舫鱿�大會�?br> 　　譚鐵牛指出，本次會議主要任務(wù)是回顧南大國際化發(fā)展歷程，總結(jié)學(xué)校國際化工作取得的進(jìn)展與成績，深刻分析當(dāng)前面臨的問題與挑戰(zhàn)，深入謀劃下一階段推進(jìn)學(xué)校國際化工作的任務(wù)與舉措。他就新時代新起點上如何進(jìn)一步推進(jìn)我校國際化工作提出三方面要求。 　　一是要深刻認(rèn)識推進(jìn)學(xué)校國際化工作的重大意義。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中的“六個必須堅持”，其中之一就是“必須堅持胸懷天下”。要充分認(rèn)識推進(jìn)學(xué)校國際化工作是應(yīng)對百年未有之大變局的必然要求；是建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的必然要求；是加快建設(shè)中國特色世界一流南京大學(xué)的必然要求。二是要深刻把握學(xué)校國際化工作面臨的問題與挑戰(zhàn)。在歷史上，南京大學(xué)發(fā)揮過國際化辦學(xué)的引領(lǐng)作用。近年來，特別是“奮進(jìn)行動”實施以來，學(xué)校持續(xù)推動高水平教育對外開放，取得了積極進(jìn)展。教育對外開放戰(zhàn)略格局更加完善，全球人才集聚能力進(jìn)一步增強(qiáng)，國際學(xué)術(shù)交流和科教合作實力有效提升。但在人才隊伍國際化程度、國際學(xué)生和出境交流學(xué)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)、國際科研合作影響力、合作辦學(xué)層次和覆蓋面、與國際化工作相適應(yīng)的管理支撐服務(wù)體系和軟硬件配套等方面還存在問題短板，并且存在思想觀念有待轉(zhuǎn)變、體制機(jī)制有待優(yōu)化、工作格局有待完善等深層次問題，必須高度重視并下大氣力予以破解。三是要多措并舉全面開創(chuàng)學(xué)校國際化工作新局面。要樹立全球視野，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。深化思想認(rèn)識，強(qiáng)化全員參與，積極對標(biāo)先進(jìn)。要加強(qiáng)頂層設(shè)計，建立健全體制機(jī)制。持續(xù)優(yōu)化國際化工作管理與協(xié)調(diào)機(jī)制，著力改革留學(xué)生工作，大力完善國際化工作激勵與評價機(jī)制。要強(qiáng)化隊伍建設(shè)，完善人才支撐。大幅加強(qiáng)國際引才力度，大力優(yōu)化國際化人才成長環(huán)境，著力提升管理服務(wù)隊伍的國際化工作水平。要深化國際合作，整合優(yōu)質(zhì)資源。整合梳理全球優(yōu)質(zhì)教科資源，精準(zhǔn)布局多層次全球合作網(wǎng)絡(luò)，不斷加強(qiáng)國際創(chuàng)新平臺建設(shè)，積極參與國際教育對話。要大力加強(qiáng)國際化科教環(huán)境建設(shè)，營造良好氛圍。加強(qiáng)國際化軟硬件設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化資源保障。 　　校長助理丁愛軍主持會議并作國際化工作推進(jìn)情況報告。他以“承歷史榮光，譜奮進(jìn)新章”為主題，全面回顧了我校國際化工作的歷史及取得的成效，深入分析了工作中存在的隱憂、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并匯報了當(dāng)前我校國際化工作具體實施方案和落實情況。 　　海外教育學(xué)院院長張翼、環(huán)境學(xué)院副院長趙瑜、法學(xué)院院長彭岳、地球科學(xué)與工程學(xué)院教授樊雋軒先后發(fā)言，結(jié)合所在學(xué)院工作實際，深入交流了學(xué)校國際化辦學(xué)事業(yè)在學(xué)院教學(xué)育人和科研一線團(tuán)隊等各方面的工作執(zhí)行情況和發(fā)展成效。 　　校領(lǐng)導(dǎo)劉淼、陳云松、焦瑞華、索文斌、李斌、聞羽、姜田，各學(xué)院、部處負(fù)責(zé)人，各單位國際化工作分管領(lǐng)導(dǎo)和代表出席會議。會議在蘇州校區(qū)設(shè)置線上分會場。 　關(guān)于南京大學(xué)更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.ehavn.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。