復(fù)旦大學(xué)本科專業(yè)+2，雙學(xué)士學(xué)位+24 http://www.ehavn.com　 2025年4月29日　 來(lái)源：復(fù)旦大學(xué) 　　近日，教育部公布2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果及《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2025年）》，復(fù)旦大學(xué)“集成電路科學(xué)與工程”本科專業(yè)和“金融科技”本科專業(yè)獲批將于2025年招收第一批本科生，其中，前者依托全國(guó)首個(gè)“集成電路科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科，后者的特色是全英語(yǔ)教學(xué)。 　　此外，上海市學(xué)位委員會(huì)近日發(fā)布《關(guān)于公布2025年上海市普通高等學(xué)校雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目名單的通知》（滬學(xué)位〔2025〕2號(hào)），復(fù)旦24個(gè)雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目（下文簡(jiǎn)稱：雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目）成功獲批。 　　2025年復(fù)旦大學(xué)本科專業(yè)+2 　　截至目前，復(fù)旦大學(xué)共推出54個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，涵蓋材料科學(xué)與工程、化學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、復(fù)雜系統(tǒng)科學(xué)與工程、信息與通信工程、光學(xué)工程、政治學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、社會(huì)學(xué)、數(shù)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、新聞傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等30個(gè)一級(jí)學(xué)科專業(yè)，其中圍繞科學(xué)智能，全面推動(dòng)AI賦能教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)，推出41個(gè)“X+AI”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，建設(shè)11個(gè)AI和AI+學(xué)程（微專業(yè)），構(gòu)筑AI+人才培養(yǎng)基座。 　　復(fù)旦大學(xué)近年推出的雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目為學(xué)生創(chuàng)造了更加多元化的發(fā)展路徑，學(xué)校將圍繞教育教學(xué)改革3.0版工作目標(biāo)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的原則，結(jié)合學(xué)�！�2+X+Y”人才培養(yǎng)體系要求，加強(qiáng)專業(yè)交叉融通和本研融通內(nèi)涵建設(shè)。 　　+1　集成電路科學(xué)與工程本科專業(yè) 　　本科專業(yè)　集成電路科學(xué)與工程 　　復(fù)旦大學(xué)集成電路科學(xué)與工程專業(yè)依托集成電路與微納電子創(chuàng)新學(xué)院，緊密圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求，依托全國(guó)首個(gè)“集成電路科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科，構(gòu)建"理論-設(shè)計(jì)-制造-封測(cè)-應(yīng)用"五位一體培養(yǎng)體系，打造本研融通的創(chuàng)新型人才高地。該專業(yè)以"2+X+Y"培養(yǎng)路徑為核心，聚焦聚焦集成電路制造工藝、芯片設(shè)計(jì)等專業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)集成電路器件與原理、工藝與制造、設(shè)計(jì)與EDA、新算力、封裝與測(cè)試等五大教學(xué)團(tuán)隊(duì)，搭建數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)與計(jì)算機(jī)、人工智能等多學(xué)科交叉課程平臺(tái)。擁有教育部新一代集成電路技術(shù)集成攻關(guān)大平臺(tái)、集成芯片與系統(tǒng)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，由院士及高層次人才領(lǐng)銜授課，建立頭部企業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)接機(jī)制。集成電路科學(xué)與工程人才可在集成電路設(shè)計(jì)、制造、材料等領(lǐng)域及相關(guān)企業(yè)施展專長(zhǎng)，就業(yè)方向涵蓋設(shè)計(jì)、工藝、測(cè)試工程師等，還可涉足物聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)，也能選擇進(jìn)入高校及科研院所深造，從事芯片設(shè)計(jì)、工藝研究、新材料研發(fā)等科研工作。 　　+1　金融科技本科專業(yè) 　　本科專業(yè)　金融科技 　　復(fù)旦大學(xué)金融科技專業(yè)依托國(guó)際金融學(xué)院，以馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)為理論根基，構(gòu)建"寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新"的"2+X+Y"培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)兼具國(guó)際視野與數(shù)智素養(yǎng)的復(fù)合型金融人才。專業(yè)采用全英語(yǔ)授課模式，配備國(guó)際一流商學(xué)院終身教職教授團(tuán)隊(duì)及行業(yè)高管導(dǎo)師，通過(guò)學(xué)術(shù)前沿講座與金融前沿論壇，實(shí)現(xiàn)理論研習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)的深度融合。本專業(yè)招收來(lái)自亞洲、歐洲、美洲等世界各地的學(xué)生，為課堂帶來(lái)了多元的文化碰撞，同步開展世界名校交換、國(guó)際組織實(shí)習(xí)等全球化實(shí)踐，三分之一以上的在讀學(xué)生已獲得世界知名學(xué)府的交流交換機(jī)會(huì)。為學(xué)生配備學(xué)術(shù)導(dǎo)師與職業(yè)導(dǎo)師，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘、信息整合和行業(yè)分析等量化研究方法，同步強(qiáng)化管理思維訓(xùn)練與實(shí)務(wù)技能培養(yǎng)，使學(xué)生形成覆蓋銀行、證券、金融科技及政府監(jiān)管等領(lǐng)域的復(fù)合型從業(yè)能力，能夠勝任投資銀行、商業(yè)銀行、金融科技企業(yè)、證券量化機(jī)構(gòu)及政府金融監(jiān)管部門和國(guó)際組織等多元化職業(yè)崗位。 　　2025年復(fù)旦大學(xué)雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目+ 24 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“歷史學(xué)-旅游管理” 　　根據(jù)全面復(fù)興中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要，結(jié)合國(guó)家文化和旅游深度融合的國(guó)家戰(zhàn)略，依托復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)科深厚的底蘊(yùn)和旅游學(xué)科的廣泛業(yè)界資源，以文化遺產(chǎn)活化利用場(chǎng)景為核心，“歷史學(xué)-旅游管理”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目旨在培養(yǎng)具備深厚歷史文化底蘊(yùn)和扎實(shí)旅游專業(yè)知識(shí)，熟悉文化與遺產(chǎn)活化利用理論背景與應(yīng)用場(chǎng)景，擁有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)、研究思維和實(shí)踐判斷能力，“知?dú)v史、懂遺產(chǎn)、精運(yùn)營(yíng)、有情懷、強(qiáng)創(chuàng)新”的文化遺產(chǎn)管理與旅游管理復(fù)合型專業(yè)人才。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“法語(yǔ)/日語(yǔ)/朝鮮語(yǔ)/西班牙語(yǔ)-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)” 　　此次獲批的“法語(yǔ)/日語(yǔ)/朝鮮語(yǔ)/西班牙語(yǔ)-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”共四項(xiàng)外語(yǔ)類雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，由復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院共同建設(shè)，貫徹“融合引領(lǐng)、交叉創(chuàng)新”的學(xué)科發(fā)展理念，著力推進(jìn)“新文科”與“新工科”的融合創(chuàng)新，聚力培養(yǎng)兼具國(guó)際視野、外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)跨學(xué)科知識(shí)技能和創(chuàng)新能力的復(fù)合型頂尖人才，承載國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略需求。 　　外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，已于2024年共同建設(shè)了“英語(yǔ)/翻譯/俄語(yǔ)/德語(yǔ)-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”四個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，首批學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培養(yǎng)，育人成效顯著，學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異，平均績(jī)點(diǎn)達(dá)3.54，其中最高績(jī)點(diǎn)高達(dá)3.95。為確保學(xué)生日常管理和培養(yǎng)工作順利進(jìn)行，雙方組建了“外語(yǔ)類-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目工作小組”，為項(xiàng)目實(shí)施精心配置最優(yōu)質(zhì)的師資力量，提供最優(yōu)良的教學(xué)條件。雙方將聯(lián)合開設(shè)一系列交叉融合課程，并與華為等頭部IT企業(yè)創(chuàng)建校外聯(lián)合實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供豐富的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，全面提升了修讀學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。 　　新獲批的四項(xiàng)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，將繼續(xù)傳承前期四個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，響應(yīng)社會(huì)需求，依托復(fù)旦大學(xué)綜合型大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步探索更系統(tǒng)、更持久、更豐富的本科生跨學(xué)科培養(yǎng)路徑，培養(yǎng)具有扎實(shí)的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)能力、語(yǔ)言文化素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的跨學(xué)科人才，相應(yīng)語(yǔ)種的完善也必將會(huì)為語(yǔ)言研究和計(jì)算機(jī)科學(xué)的交叉研究和發(fā)展帶來(lái)新的活力。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“新聞學(xué)-經(jīng)濟(jì)學(xué)” 　　“新聞學(xué)-經(jīng)濟(jì)學(xué)”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目由復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院聯(lián)合推出，本項(xiàng)目深度融合新聞學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，旨在培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定，既熟練掌握新聞傳播專業(yè)技能，又精通經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐，能夠適應(yīng)新時(shí)代媒體融合、經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展需求，在財(cái)經(jīng)新聞、傳媒經(jīng)濟(jì)、金融公關(guān)等領(lǐng)域發(fā)揮卓越才能的復(fù)合型精英人才，為社會(huì)輸送兼具新聞敏銳視角與經(jīng)濟(jì)分析智慧的專業(yè)力量。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“新聞學(xué)-國(guó)際政治（全球領(lǐng)導(dǎo)力方向）” 　　“新聞學(xué)-國(guó)際政治（全球領(lǐng)導(dǎo)力方向）”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目由復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院、國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院聯(lián)合推出，該項(xiàng)目精準(zhǔn)呼應(yīng)加強(qiáng)我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略，立足綜合性大學(xué)多元學(xué)科生態(tài)，創(chuàng)新文、社學(xué)科融合范式，開辟新聞學(xué)與國(guó)際政治協(xié)同育人新路徑，旨在深度融合兩大學(xué)科專長(zhǎng)，打造跨學(xué)科的卓越人才培養(yǎng)模式。本項(xiàng)目緊扣時(shí)代脈搏，培養(yǎng)既精通新聞傳播學(xué)理論與實(shí)踐，又具有馬克思主義理論素養(yǎng)和國(guó)際政治、國(guó)際法、政治學(xué)方面的基本理論和專門知識(shí)的復(fù)合型人才。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“新聞學(xué)-社會(huì)學(xué)” 　　“新聞學(xué)-社會(huì)學(xué)”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目由復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院、社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院聯(lián)合推出，精準(zhǔn)對(duì)接社會(huì)發(fā)展前沿需求，立足綜合性大學(xué)多元學(xué)科生態(tài)，創(chuàng)新文、社學(xué)科融合范式,學(xué)術(shù)資源豐富、師資力量卓越，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。旨在培養(yǎng)既精通新聞傳播學(xué)理論與實(shí)踐，又深諳社會(huì)學(xué)洞察社會(huì)肌理之道的復(fù)合型人才，從而滿足新時(shí)代對(duì)高素質(zhì)、跨學(xué)科專業(yè)人才的迫切需求。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“新聞學(xué)-法學(xué)” 　　“新聞學(xué)-法學(xué)”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目由復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院、法學(xué)院聯(lián)合推出，精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和社會(huì)發(fā)展前沿需求，旨在培養(yǎng)具有新聞傳播學(xué)與法學(xué)專業(yè)知識(shí)、執(zhí)業(yè)技能和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的新聞學(xué)與法學(xué)高端復(fù)合型本科人才。學(xué)生可在新聞媒體從事法治新聞報(bào)道，在相關(guān)政府、企事業(yè)單位從事公共傳播與溝通管理工作，亦可從事立法、司法與法律服務(wù)工作，以及在相關(guān)領(lǐng)域從事教育與科研工作，為解決社會(huì)復(fù)雜問(wèn)題注入創(chuàng)新活力。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“傳播學(xué)-社會(huì)學(xué)” 　　“傳播學(xué)-社會(huì)學(xué)”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目是依托復(fù)旦大學(xué)傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)兩大具有深厚底蘊(yùn)且極具影響力的學(xué)科而設(shè)立的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計(jì)劃，旨在通過(guò)科學(xué)性、創(chuàng)新性、前沿性的課程體系深度融合兩大學(xué)科專長(zhǎng)，打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)兼?zhèn)鋵�業(yè)深度與跨學(xué)科視野的復(fù)合型人才。項(xiàng)目致力于系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)生在傳播學(xué)理論、媒介實(shí)踐與社會(huì)研究方法等方面的知識(shí)體系，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用跨學(xué)科視角分析社會(huì)傳播現(xiàn)象的能力，以及提升學(xué)生將傳播實(shí)踐與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展相結(jié)合的綜合素養(yǎng)，使其成為能夠勝任傳媒機(jī)構(gòu)、政府部門、智庫(kù)研究、國(guó)際組織、企業(yè)公關(guān)等多領(lǐng)域工作需求的新時(shí)代人才。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“財(cái)政學(xué)-人工智能” 　　“財(cái)政學(xué)-人工智能”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目由復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院公共經(jīng)濟(jì)學(xué)系推出，聯(lián)合復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院共同培養(yǎng)。項(xiàng)目融合了國(guó)家雙一流專業(yè)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的財(cái)政學(xué)和前沿學(xué)科人工智能兩大領(lǐng)域，致力于培養(yǎng)能夠熟練掌握智能稅務(wù)系統(tǒng)、數(shù)字化財(cái)務(wù)管理、智能化經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題分析等關(guān)鍵技術(shù)與工具的復(fù)合型人才。項(xiàng)目課程涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和方法、人工智能基礎(chǔ)理論和方法、人工智能在財(cái)政稅收領(lǐng)域運(yùn)用等模塊。畢業(yè)生將在財(cái)政、稅務(wù)、宏觀經(jīng)濟(jì)管理等方面的科研和實(shí)踐，以及在金融、審計(jì)、咨詢等專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“市場(chǎng)營(yíng)銷-人工智能” 　　“市場(chǎng)營(yíng)銷-人工智能”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目由管理學(xué)院與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合打造，以培養(yǎng)“商業(yè)智能革新者”為目標(biāo)，致力于塑造兼具全球化商業(yè)視野與AI技術(shù)落地能力的復(fù)合型戰(zhàn)略人才。項(xiàng)目深度融合市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)科的消費(fèi)洞察、品牌運(yùn)營(yíng)方法論與人工智能領(lǐng)域的數(shù)據(jù)建模、算法設(shè)計(jì)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，聚焦數(shù)字化浪潮下的智能營(yíng)銷系統(tǒng)開發(fā)、AI決策優(yōu)化、多模態(tài)用戶行為分析等前沿領(lǐng)域。課程體系以“雙核驅(qū)動(dòng)、交叉融合”為特色：一方面夯實(shí)公共通識(shí)基礎(chǔ)與市場(chǎng)營(yíng)銷核心課程（如消費(fèi)者行為學(xué)），另一方面構(gòu)建人工智能技術(shù)主線（含Python高階編程、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)）；同時(shí)開設(shè)“AI+營(yíng)銷”融合創(chuàng)新課程群（如生成式AI與內(nèi)容營(yíng)銷），通過(guò)校企合作實(shí)驗(yàn)室與商業(yè)場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用AI技術(shù)解決市場(chǎng)問(wèn)題的能力。畢業(yè)生將具備雙重核心優(yōu)勢(shì)：既能運(yùn)用人工智能技術(shù)開展市場(chǎng)洞察、構(gòu)建動(dòng)態(tài)定價(jià)模型，又能創(chuàng)新市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略，主導(dǎo)品牌數(shù)字化運(yùn)營(yíng)與智能營(yíng)銷生態(tài)設(shè)計(jì)。未來(lái)可在各個(gè)領(lǐng)域推動(dòng)技術(shù)與商業(yè)深度融合，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)創(chuàng)新與國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展提供復(fù)合型人才支撐。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“社會(huì)工作-人工智能” 　　“社會(huì)工作-人工智能”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目旨在實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)與人工智能的交叉融合，發(fā)揮“以人為本、以能力為根基，以實(shí)踐研究為中心”的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，聚焦基層社區(qū)治理、兒童家庭社會(huì)工作、健康社會(huì)工作三個(gè)方向，整合兩個(gè)專業(yè)的理論和實(shí)踐體系，構(gòu)建面向中國(guó)社會(huì)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的復(fù)合型專業(yè)人才培養(yǎng)新模式，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展大局和地方社會(huì)發(fā)展需求。學(xué)生將擁有高度的社會(huì)責(zé)任感和廣博的跨學(xué)科知識(shí)，能夠利用人工智能技術(shù)進(jìn)行政策分析、需求評(píng)估、方案設(shè)計(jì)和直接臨床服務(wù)，不斷優(yōu)化社會(huì)工作服務(wù)流程、提升工作效率，具備解決復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題的核心能力和素養(yǎng)，掌握人工智能在學(xué)術(shù)研究、社會(huì)治理、社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域的創(chuàng)新性應(yīng)用，從而能在黨政機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位以及社會(huì)團(tuán)體等多個(gè)領(lǐng)域中從事與社會(huì)工作、人工智能相關(guān)的研究、規(guī)劃、管理和服務(wù)工作，成為推動(dòng)國(guó)家人工智能戰(zhàn)略實(shí)施、促進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化、服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的專精人才。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“信息與計(jì)算科學(xué)-人工智能” 　　本項(xiàng)目由復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院聯(lián)合上海數(shù)學(xué)中心以及計(jì)算與智能創(chuàng)新學(xué)院推出，旨在培養(yǎng)既懂?dāng)?shù)學(xué)又懂人工智能的高端復(fù)合型人才。匯聚了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、運(yùn)籌優(yōu)化與控制和人工智能領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，組建強(qiáng)大課程團(tuán)隊(duì)，圍繞核心共同關(guān)切去設(shè)計(jì)和優(yōu)化課程，提供全面的知識(shí)體系和跨學(xué)科的視野。與AI頭部企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)保持緊密聯(lián)系，為實(shí)踐教學(xué)和科研合作提供平臺(tái)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在人工智能的時(shí)代浪潮中乘風(fēng)破浪。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“環(huán)境科學(xué)-智能科學(xué)與技術(shù)（人工智能方向）” 　　“環(huán)境科學(xué)-智能科學(xué)與技術(shù)（人工智能方向）”項(xiàng)目依托一流學(xué)科和國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，推動(dòng)環(huán)境科學(xué)和人工智能交叉融合人才培養(yǎng)。針對(duì)國(guó)家重大需求，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和應(yīng)用，培養(yǎng)既掌握環(huán)境科學(xué)和人工智能知識(shí)又能應(yīng)用于具體場(chǎng)景的復(fù)合型領(lǐng)軍人才，服務(wù)于我國(guó)環(huán)境保護(hù)、科學(xué)研究、環(huán)境管理、綠色金融事業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生從事環(huán)境大數(shù)據(jù)分析與挖掘、智能環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境系統(tǒng)智能模擬與預(yù)測(cè)、環(huán)境健康風(fēng)險(xiǎn)智能評(píng)估等前沿方向的研究和應(yīng)用。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“環(huán)境科學(xué)-國(guó)際政治（全球領(lǐng)導(dǎo)力方向）” 　　“環(huán)境科學(xué)-國(guó)際政治（全球領(lǐng)導(dǎo)力方向）”項(xiàng)目依托一流學(xué)科和國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，推動(dòng)環(huán)境科學(xué)和國(guó)際政治交叉融合人才培養(yǎng)。針對(duì)生態(tài)文明、“雙碳”戰(zhàn)略和國(guó)際形勢(shì)發(fā)展，培養(yǎng)既掌握環(huán)境科學(xué)和國(guó)際政治知識(shí)又能應(yīng)用于具體場(chǎng)景的雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型領(lǐng)軍人才，服務(wù)于我國(guó)環(huán)境保護(hù)、政策研究、環(huán)境管理、綠色金融事業(yè)，為國(guó)際組織培養(yǎng)后備人才。設(shè)計(jì)完善的實(shí)踐教學(xué)方案，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查、政府機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)、國(guó)際組織實(shí)習(xí)等方式，提升實(shí)踐能力。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“光電信息科學(xué)與工程/通信工程/電子信息科學(xué)與技術(shù)-信息與計(jì)算科學(xué)（人工智能方向）” 　　電子信息科學(xué)與技術(shù)、光電信息科學(xué)與工程、通信工程專業(yè)均為國(guó)家一流本科建設(shè)專業(yè)，此次獲批的“電子信息科學(xué)與技術(shù)-信息與計(jì)算科學(xué)”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目、“光電信息科學(xué)與工程-信息與計(jì)算科學(xué)”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目、“通信工程—信息與計(jì)算科學(xué)”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目以國(guó)家戰(zhàn)略需求和社會(huì)發(fā)展需要為導(dǎo)向，依托交叉學(xué)科優(yōu)勢(shì)，跨領(lǐng)域結(jié)合，為學(xué)生提供寬廣的知識(shí)視野。項(xiàng)目旨在培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)電子科學(xué)、光電信息、通信工程和先進(jìn)計(jì)算科學(xué)技能的高素質(zhì)復(fù)合型人才，為推動(dòng)信息技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用提供強(qiáng)有力的支持。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“生物醫(yī)學(xué)工程-信息與計(jì)算科學(xué)（人工智能方向）” 　　“生物醫(yī)學(xué)工程-信息與計(jì)算科學(xué)（人工智能方向）”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目旨在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展大局，響應(yīng)社會(huì)需求，圍繞復(fù)旦大學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃及建設(shè)“第一個(gè)復(fù)旦”的目標(biāo)，依托綜合型大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，新布局健康信息學(xué)、醫(yī)療機(jī)器人以及健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)挖掘等方向，培養(yǎng)具有扎實(shí)的生物醫(yī)學(xué)工程基礎(chǔ)知識(shí)、信息與計(jì)算科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、以及相關(guān)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的跨學(xué)科人才，必將會(huì)為生物醫(yī)學(xué)工程與信息計(jì)算科學(xué)的交叉研究和發(fā)展帶來(lái)新的活力。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“藥學(xué)-經(jīng)濟(jì)學(xué)” 　　“藥學(xué)-經(jīng)濟(jì)學(xué)”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)具備跨學(xué)科知識(shí)與技能、創(chuàng)新思維及良好溝通能力的高素質(zhì)“融合型”藥學(xué)人才，以滿足醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)、衛(wèi)生政策制定、藥物經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、醫(yī)藥市場(chǎng)分析等領(lǐng)域?qū)�綜合型人才的需求。項(xiàng)目注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，要求掌握專業(yè)外語(yǔ)技能，跟蹤全球醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，能夠參與國(guó)際醫(yī)藥健康政策對(duì)話與合作。最終，使學(xué)生成長(zhǎng)為引領(lǐng)“醫(yī)藥+經(jīng)濟(jì)”交叉領(lǐng)域發(fā)展的科研精英、政策智囊或產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖，兼具科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)精神與人文關(guān)懷情懷，為推動(dòng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革與健康產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“化學(xué)-微電子科學(xué)與工程/生物醫(yī)學(xué)工程” 　　兩個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目依托復(fù)旦大學(xué)在化學(xué)、集成電路、生物醫(yī)學(xué)工程等學(xué)科的雄厚師資與頂尖科研平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，打造跨學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地。課程設(shè)置整合了“2+X+Y”多元培養(yǎng)體系，設(shè)計(jì)化學(xué)、微電子科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程課程模塊，并設(shè)置包含“柔性電子器件”、“電子特氣分離與純化”、“聚合物與光刻膠”、“發(fā)光材料與生物成像”、“蛋白質(zhì)組學(xué)與深度學(xué)習(xí)”等課程的融合模塊，致力于培養(yǎng)兼具化學(xué)理論深度和實(shí)踐技能、掌握微電子科學(xué)與生物醫(yī)學(xué)工程應(yīng)用核心技能，具有跨學(xué)科解決問(wèn)題能力的融合創(chuàng)新人才，為集成電路、生物醫(yī)藥等國(guó)家戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送具有創(chuàng)新視野與實(shí)踐智慧的未來(lái)科學(xué)家和工程師，助力學(xué)生在前沿科技浪潮中勇立潮頭，自由拓展知識(shí)邊界，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長(zhǎng)。 　　雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目　“高分子材料與工程-信息與計(jì)算科學(xué)（人工智能方向）” 　　本項(xiàng)目依托高分子科學(xué)系的學(xué)科優(yōu)勢(shì)與人工智能前沿技術(shù)，致力于培養(yǎng)高分子與AI交叉領(lǐng)域的頂尖復(fù)合型人才。項(xiàng)目構(gòu)建了“基礎(chǔ)理論-專業(yè)核心-交叉融合”三位一體的課程體系，聚焦高分子高性能化、大分子精準(zhǔn)組裝、智能纖維與柔性器件、生物醫(yī)用高分子等國(guó)家戰(zhàn)略需求領(lǐng)域，項(xiàng)目培養(yǎng)的學(xué)生不僅具備扎實(shí)的高分子理論基礎(chǔ)，同時(shí)掌握人工智能技術(shù)在材料研發(fā)、智能制造及產(chǎn)業(yè)優(yōu)化中的應(yīng)用能力。畢業(yè)生將在新材料研發(fā)、智能制造、生物醫(yī)學(xué)工程等領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用，推動(dòng)高分子科學(xué)的智能化升級(jí)，服務(wù)國(guó)家科技自立自強(qiáng)戰(zhàn)略。 　　堅(jiān)持“四個(gè)面向”　設(shè)立54個(gè)雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目 　　復(fù)旦大學(xué)的學(xué)科專業(yè)調(diào)整和人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)立，始終堅(jiān)持“四個(gè)面向”的要求。目前，共推出54個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，分布在面向世界科技前沿、經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、國(guó)家重大需求、人民生命健康等領(lǐng)域，持續(xù)培養(yǎng)能擔(dān)負(fù)起推動(dòng)科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的“干細(xì)胞式”拔尖創(chuàng)新人才。 　　面向世界科技前沿 　　“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)-人工智能” 　　“物理學(xué)-人工智能” 　　“生物科學(xué)-人工智能” 　　“化學(xué)-人工智能” 　　“大氣科學(xué)-人工智能” 　　“材料物理-信息與計(jì)算科學(xué)” 　　“飛行器設(shè)計(jì)與工程-信息與計(jì)算科學(xué)” 　　“微電子科學(xué)與工程（集成電路方向）-信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)” 　　“信息與計(jì)算科學(xué)-人工智能” 　　“環(huán)境科學(xué)-智能科學(xué)與技術(shù)(人工智能方向)” 　　“光電信息科學(xué)與工程-信息與計(jì)算科學(xué)（人工智能方向）” 　　“通信工程-信息與計(jì)算科學(xué)（人工智能方向）” 　　“電子信息科學(xué)與技術(shù)-信息與計(jì)算科學(xué)（人工智能方向）” 　　“高分子材料與工程-信息與計(jì)算科學(xué)（人工智能方向）” 　　面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng) 　　“法學(xué)—經(jīng)濟(jì)學(xué)” 　　“國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易—數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)” 　　“英語(yǔ)-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)” 　　“翻譯-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)” 　　“俄語(yǔ)-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)” 　　“德語(yǔ)-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)” 　　“經(jīng)濟(jì)學(xué)-人工智能” 　　“金融學(xué)-人工智能” 　　“財(cái)務(wù)管理（金融與財(cái)務(wù)）-人工智能” 　　“歷史學(xué)-旅游管理” 　　“法語(yǔ)-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)” 　　“日語(yǔ)-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)” 　　“朝鮮語(yǔ)-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)” 　　“西班牙語(yǔ)-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)” 　　“新聞學(xué)-經(jīng)濟(jì)學(xué)” 　　“財(cái)政學(xué)-人工智能” 　　“市場(chǎng)營(yíng)銷-人工智能” 　　“藥學(xué)-經(jīng)濟(jì)學(xué)” 　　面向國(guó)家重大需求 　　“哲學(xué)-人工智能” 　　“漢語(yǔ)言-人工智能” 　　“傳播學(xué)-人工智能” 　　“新聞學(xué)-人工智能” 　　“社會(huì)學(xué)-人工智能” 　　“行政管理（公共政策）-人工智能” 　　“法學(xué)-人工智能” 　　“新聞學(xué)-國(guó)際政治（全球領(lǐng)導(dǎo)力方向）” 　　“新聞學(xué)-社會(huì)學(xué)” 　　“新聞學(xué)-法學(xué)” 　　“傳播學(xué)-社會(huì)學(xué)” 　　“社會(huì)工作-人工智能” 　　“環(huán)境科學(xué)-國(guó)際政治（全球領(lǐng)導(dǎo)力方向）” 　　“化學(xué)-微電子科學(xué)與工程” 　　“微電子科學(xué)與工程（集成電路方向）-信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)” 　　“生物醫(yī)學(xué)工程-信息與計(jì)算科學(xué)（人工智能方向）” 　　面向人民生命健康 　　“預(yù)防醫(yī)學(xué)—公共事業(yè)管理” 　　“預(yù)防醫(yī)學(xué)-人工智能” 　　“藥學(xué)-人工智能” 　　“口腔醫(yī)學(xué)-人工智能” 　　“公共事業(yè)管理-人工智能” 　　“護(hù)理學(xué)-人工智能” 　　“生物醫(yī)學(xué)工程-信息與計(jì)算科學(xué)（人工智能方向）” 　　“化學(xué)-生物醫(yī)學(xué)工程” 　　復(fù)旦大學(xué)以“2+X+Y”（師生共創(chuàng)·一體兩翼元?jiǎng)恿Γ�為理念�?gòu)建“干細(xì)胞式”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系�！�2”是通識(shí)教育和專業(yè)培養(yǎng)，“X”是多元發(fā)展路徑，“Y”是融合創(chuàng)新能力塑造，強(qiáng)調(diào)本研全學(xué)段的“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新”的育人理念。 　關(guān)于復(fù)旦大學(xué)更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.ehavn.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。